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围绕三条主线,聚焦党员服务,努力在“做”上下功夫

日期:2017-08-02            作者:            来源:             点击:[]

学校“两学一做”学习教育常态化制度化开展以来,全校各级党组织根据学校党委的统一部署,精心组织、重在落实,以建好支部“四张清单”,争做“四讲四有”合格党员为契机,围绕三条主线,聚焦党员服务,努力在“做”上下功夫,形成了学习教育常态化制度化的良好氛围。

一、围绕育人这一主线,把学习教育的成效体现在立德树人上

社会实践是做好大学生思想政治工作和立德树人的重要环节。多年来,学生党支部积极打造“电大课堂”、“美丽乡村”等暑期社会实践品牌项目,结合“双百双进”、“百万学生走出校园,十万党员走进村社”等暑期社会实践服务月活动,使之成为“两学一做”学习教育常态化制度化的实践拓展平台。

“电大课堂” 和“美丽乡村”齐头并进。2012年以来,“电大课堂”支教项目通过“孝心课堂”、“梦想课堂”、“彩虹课堂”、“成长课堂”、“阳光课堂”等不同主题,融入安全教育、绘画、舞蹈、歌唱、手工等教学内容,为外来出租车司机、环卫工人等弱势群体的小候鸟们以及乡村留守儿童们提供支教服务,已累计为建德市幸福村、天台县街头镇、杭州拱墅区上塘街道、祥符街道、杭州博伟清洁有限公司、丽水云和等地10多个社区及单位的700余名小朋友提供过支教服务,累计志愿服务时长2万多个小时。2016年以来,“美丽乡村”志愿服务活动,结合云和县小顺村村舍发展规划,融合小顺文化,以“服务乡村、建设小顺”为目标,以“学生实践、支部学做”党团联动筑梦小顺为方向,开展 “两模块九主题”的党团联动实践活动,为美丽云和建设添砖加瓦。其中,“绘新墙”活动,手绘小顺村自然、历史、人文景观3D画墙体面积达300余平方,为小顺村节省了10万余元的经费,实实在在为小顺“美丽乡村”建设添砖加瓦。

党员师生共学共做。支教团队由党员教师担任指导老师、学生党员作为队长、党员发展对象为成员,在天台县和云和县两个志愿服务队中建立临时党小组,持续开展“两学一做”学习教育活动,努力推动支教活动精品化。作为支教实践育人项目的主要策划和执行者,支部全体党员全心全意助力项目发展,支部书记是项目发起人及负责人,党员教师承担了九成以上的带队指导任务。同时,“电大课堂”和“美丽乡村”也成为所有学生预备党员预备期间的必修课,把一名共产党员承担的义务与责任在实践中获得锻炼和升华。

社会反响凸显实践育人。电大支教团队坚持打造精品志愿服务活动,在推动志愿服务精品化过程中成效显著、好评不断。村民盛赞:我的孩子不再只盯着“王者荣耀”了;孩子钟爱:小候鸟和留守儿童们依依不舍之情;团队提升:磨练了意志,锻炼了能力,增长了才干;媒体力推:数十家媒体全方位、立体化对支教团队进行了报道,彰显了电大青年学子的独特魅力和社会责任感。

二、围绕学校转型发展这一主线,把学习教育的成效体现在“四送”服务上

开展“两学一做”学习教育的根本目的是更好地推动学校事业发展;检验学习教育的实际成效,最终也要看党员干部在各自岗位上有没有新风貌、新作为。各级党组织和党员以扎实开展“两学一做”学习教育为契机,主动适应浙江经济、文化、教育发展新常态,主动对接地方社会发展和产业需求,特别是推动浙江社区教育、农民大学生培养、浙江老年开放大学等,深化科技下乡、志愿服务、结对帮扶等项目,进一步提升学校事业发展对我省加快构建终身教育体系和建设学习型社会建设的贡献度。省政协主席乔传秀同志在学校关于送科技下乡工作的专题汇报中作出批示,给予肯定同时要求宣传和推广。

省政协下乡送科技。根据省政协的总体工作部署,学校于2015年开始参与送科技下乡,2015年对口支援磐安,2016年帮扶景宁和岱山,2017年对接建德和松阳。特别是“两学一做”学习教育开展以来,学校积极倡导全省电大开展面向终身教育的各项社会服务,坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向山区海岛办学,与省政协“六送下乡”有机结合;要求送科技下乡要突出精准和长效,强调送科技下乡活动要与学校优势工作结合起来,与当地电大联动,通过项目实施起到政策导向和引领的效果。在项目的选择上,力求切合当地实际,切实解决当地所需的问题;强调帮扶措施不能是一次性的,活动结束以后还是要继续给予支持和帮助,特别是对接项目要有后续跟进和深化,确保项目发挥效果。通过实施农民大学生培养项目、农村电商师资培训、地方特色精品资源建设、终身学习网搭建、调研报告及捐赠设备设施等形式,确保项目成效,为省委、省政府决策提供参考,更好服务社会。

党员先行送教育。作为入选全省高校党建特色服务品牌65个案例之一的开放教育学院党支部“党员先行‘1+1’助力蓝领圆梦行动”始终坚持“党组织引领在前,党员服务迅速跟上”的服务理念,学院党员教师带头做到“四个送上门”,即教育管理送上门、日常教学送上门、校园文化送上门、职业培训讲座送上门,真正把教学送到车间,实现学员日常学习、缴费、领教材等工作“一次都不跑”,帮助学生克服工学矛盾,助力企业转型升级和人才培养。两年来,共38门课程送教上门,总计达365课时,1700余册教材送到企业车间学员手里,整理学习资料和期末复习资料210多份。通过师生共同努力,海兴班32位学员中1人获国家开放大学奖学金,3人获全省电大奖学金,多位学员从生产一线提升到了企业班组长,2.5年的毕业率超过80%,远高于其他同类型学生。“海兴班”送教上门的校企合作和党组织共建模式,受到了浙江电视台“党建播报”栏目的深入报道以及上城区政府的高度肯定。

农业专家送指导。通过“两学一做”学习教育,学校农业学科的党员专家积极改变工作作风和工作思路,通过送教下基层和“走进基层,服务三农”等活动,进一步提升党员“做”的能力和服务质量。一是先后到8个市、县电大进行农民大学生培养项目调研,掌握农民大学生的学习需求和基层电大面临的困难;二是充分利用农培教师QQ群、电话、微信加强与各农民大学生培养项目教点单位的远距离指导,做到有问必答、有求必应,并建立首问责任制;三是针对基层电大农科专业教师不足问题,先后到浙江电大富阳学院等12所基层电大就《铁皮石斛高效栽培技术》、《湖羊高效养殖技术》、《江浙创意农业》和毕业作业等课程对农民大学生进行了面授辅导和实践指导,主动为农民大学生送去了现代农业的理论知识和实用技术,提高了基层电大专业教师专业水平和学生毕业作业的通过率;四是继续做好长效服务机制工作,先后赴浙江电大德清学院、天台学院,深入农民大学生实践基地,主动为农民大学生送去了农产品种植技术、植物病虫害防治和绿色农产品生产等理论知识和实用技术。其中,科研项目《蛋氨酸锌与复合酶制剂对断奶仔猪生长和消化的影响》的研究合作,优化生猪饲料配方,在提高生猪的存活率和生产性能的同时,减少了养殖场重金属和粪污的排放量,减轻了粪污的处理压力。

博士团送服务。2014年学校成立博士协会以来,不定期开展学术活动和博士服务团服务基层,加强博士教师交流融合、学科交叉和教学科研协作,提高博士教师素养和能力水平。特别是推广博士服务团成员与基层电大教师师徒结对模式,在加强校本部与基层电大的沟通交流、合作对接,为基层电大教师参与教学改革、科学研究等提供更多机会。我校博士协会先后在平湖电大、长兴电大、萧山电大、富阳电大建立了博士服务团工作站,通过讲座报告、现场教学、交流座谈和科研立项等形式,提升校本部博士高层次人才群体为服务社会、服务基层、服务学生的能力,让基层电大能够分享和体验到校本部更多的优质资源和服务,更好地为基层电大提供人才支持和智力服务。

三、围绕省委中心工作这一主线,把学习教育的成效体现在“五水共治”和“剿灭劣Ⅴ类水”上

讲政治、顾大局,电大师生助力剿灭劣Ⅴ类水行动。自省委吹响劣Ⅴ类水剿灭战“冲锋号”后,全省电大系统迅速将思想统一到省委决策部署上来,明确责任、自加压力,基层电大师生积极响应省电大提出的“剿灭劣Ⅴ类水电大10万学子在行动”倡议,投身到打赢劣Ⅴ类水剿灭战中去。广大师生通过志愿服务、科普宣传、问卷调查、大学生社会实践、科研立项、专题报告、环保培训、微视频大赛等多种形式,积极参与我省治水的伟大实践,坚定不移的服务“五水共治”和“剿灭劣Ⅴ类水”工作。

当表率、敢担当,剿灭劣类水督导工作初见成效。经校党委推荐,省委决定,学校一名保留本科高校正职待遇领导、2名处级领导干部和2名科级干部被抽调为全面剿灭劣Ⅴ类水工作督导员,进驻平湖市开展剿灭劣Ⅴ类水督导工作,全力做好剿灭劣Ⅴ类水的宣传员、服务员和督导员。目前,督导组共驻点督导四次,实地勘察了10个乡镇街道(开发区),全面排摸市域内3224条河道,完成市级河道治理项目152个,完成整治小微水体257个,完成河道清淤疏浚257.6公里、河道综合整治66.9公里,种植水生植物13.5万平方米,向平湖市捐赠了学校开发制作的两批治水数字化科普资源。浙江日报、浙江在线、浙江新闻客户端等多家新闻媒体关注聚焦督导组工作,其中,浙江日报头版刊发《把脉断头浜》介绍了督导组工作情况,浙江在线、浙江新闻客户端以《实地摸病症、多重开药方》为题对督导组工作进行了报道。督导组制作的督导工作视频,点击量近11万人次。

 


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